撰寫單位：寵物照護暨美容學士學位學程

計畫人員：鍾佩伶

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    2021年五月COVID-19新冠肺炎嚴峻疫情影響，教育部要求各級學校應停止到校上課或實施遠距教學期間，許多校內課程變成遠距教學，因此，本研究將探討實施遠距教學方法對於本系(寵物照護暨美容學士學位學程)學生的學習成效進行滿意度之調查，研究對象為本系日間部大一~大三學生，共70位。進行問卷信度與效度分析。信度分析結果，其 Cronbach’s α 係數為0.93，大於0.7，為高度信度。效度分析結果，其KMO值分析結果為 0.91，大於0.9，為極佳適合條件，具有高信度與高效度。問卷題目變數整體平均數標準差分析結果，其數值介於2.31-2.73，(3為「滿意」、2為「普通」、1為「不滿意」)。分數愈高者代表滿意程度愈高，顯見學生對遠距教學方法學習成效，覺得滿意。另外在中位數、眾數及人數分配分析結果，除了Q3如果與在教室上課比較，您認為實施遠距教學，在獲得實作課程技術知識方面之滿意為普通外，也確實超過半數的學生(51~74%)對遠距教學方法學習成效覺得滿意。針對各題目變項之間線性的相關性，以瞭解各題目變項間是否有顯著關係，分析結果，各題目變項之間相關係數介於0.34-0.75，表示都有顯著相關。實施遠距教學對學生與老師來說，都是新的學習與新的教學體驗，希冀能以此調查結果做為本系未來教學改進之參考。
 

關鍵詞: 遠距教學方法 、學習成效、科技大學、滿意度 。