撰寫單位：原住民資源中心

計畫主持人：邱懋峮、林默真、謝子萱

全文連結【限本校教職員生檢視】

　　本研究旨在評估大仁科技大學推動原住民族文化傳承教育之實施策略與成效。研究背景基於《原住民族教育法》及UNESCO國際語年行動架構，強調學校、部落與社區之夥伴關係。研究採用混合研究法，結合 IR 數據監測與深度訪談。結果顯示，透過「以地為本」課程與「協同教學」策略，學生族群認同感由 3.65 顯著提升至 4.52（成長 23.8%），且族語學習意願成長60%。質性訪談證實，部落長者透過文化導師制度找回價值感，並藉由學生數位典藏計畫活化社區據點。研究建議未來導入VR虛擬場域與微學分機制 ，以深化校務回饋與精進作法 。
關鍵字：原住民族教育、文化傳承、校務研究 (IR)、以地為本學習、部落夥伴關係