撰寫單位：學務處原住民資源中心

計畫人員：滿春梅／林默貞

全文連結【限計畫人員】

　　本校原住民族資源中心自103年成立，以服務本校原住民族學生，以及推動原住民族教育及各項文化為主軸。原住民資源中心的角色、功能及服務的提供狀況，就有必要定期的檢視，作為其服務調整、改進的依據及方向，以提供更適切的服務給本校原民生。

　　本次研究針對大仁科技大學112學年度第二學期仍在學之原住民族學生501人為研究對象，問卷分別以紙本及google線上問卷方式實施，共有37人填答。依據回收問卷分析後，結論如下：(一)學生個人基本特質方面：1.學生的族語能力聽及說皆以生活片語為多，有半數以上有初階認證，大多在國中階段取得。2.學生宗教信仰以基督導及天主教為主。(二)原住民族學生需求狀況：1.部分學生在課業上有困難，有些對於課堂內容理解及作業因應上有困難。2.部分學生在經濟上仍是有困難，需要打工，以維持經濟。3.有部分學生在原住民身分的認同上的議題。(三)原住民族相關資源提供狀況：1.原資中心為整合原民事務相關資源的單一窗口，但在各項訊息傳達上有進步空間。2.在辦理多元的原住民族相關課程上，原資中心仍有很大進步空間。(四)原資中心服務狀況及滿意度程度：1.學生能同意原資中心的服務，但有部分服務仍需再加強。(五) 學生需求與服務狀況與滿意度有正相關，學生需求高，對於服務狀況及滿意度愈高。

　　針對研究結果，對原資中心的建議為：(一)除了辦理活動外，宜針對部分在課業上需協助之原民生辦理相關課程，以協助學生能完成學業。(二)活動及課程辦理上，結合原住民工藝手作課程，或者結合學校相關活動，以增加學生參與意願及參與度。(三)原資中心及原住民相關訊息的宣傳管道，除了以網路社群外，可透過跑班、原民股長、原民學生社團成員協助宣傳，增加學生獲取資訊管道。(四)原資中心創造友善且溫暖的空間，讓原民生願意走進原資中心。而對未來研究的建議則是：(一)原民生分布在不同學制，進二技與日四技學生特質不同，未來可針對不同學制學生，探究不同議題。(二)原民生出席率低、休退學率較一般生高，未來亦可針對此議題進行研，以找出本校原民生休退學的困素及因應之道。

關鍵字:原住民族學生需求、原住民族學生資源中心