撰寫單位：人文暨資訊學院生命禮儀暨關懷事業系

計畫人員：高華聲／盧以琳／謝鎮群／王姿菁

全文連結【限計畫人員】

　　企業應重視環境、社會和治理（ESG），內涵呼應聯合國永續發展目標（SDGs），是促成全球經濟創新轉型的重要推手。大學推動ESG，符合大學的社會責任，體現了其對環境和社會問題的關注。因此本研究針對系務、教師承接計畫及課程分析ESG融入之情況，結果顯示本系教師來自不同專業，有利於將多元的ESG及SDGs等永續發展議題融入課程當中。       教師研究計畫較偏向SDG4：提高教育水平，缺乏其他議題之永續發展項目，也與生命禮儀暨關懷專業職能之相關性較低，因此未能應提出與專業職能相關之研究案，例如殯葬環境、悲傷輔導、產業經營管理。課程內容在ESG三項之分布，情況相當接近，表示系上之課程已均勻融入專業課程當中，惟缺乏評量學習之方式，是未來應該努力之方向。
關鍵字:永續發展、大學社會責任、生命禮儀暨關懷