撰寫單位：藥學暨健康學院環安系

計畫人員：馮靜安

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　　本研究以大仁科技大學環境與職業安全衛生系日四技學生為研究對象，探討其學習動機與學習成效之研究。本研究以行動研究、課室觀察與學生訪談為主要的研究方法，透過授課過程分析學生的學習動機與其學習成效之研究。研究結果顯示，未具有上游對接高中職專業類科，對於學生學習動機是需要被引發的。而在學習成效的結果中，以證照考試作為學習成效的指標。研究結果發現，若能在大一新生時在課程上多關注學生未來就學等因子，且讓學生明白未來就業路徑，均可以大幅提升學生學習動機。
關鍵字:學習動機、學習成效