撰寫單位：應用日語系

計畫人員：王淑芬、新井雄

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    本研究系本系於110年5、6月發布防疫（Covid-19）三級警戒期間，所有課程全面改採結合數位科技的遠距教學。為了解防疫期間本系核心的「外語教學」相關課程，實施遠距教學的成效，利用「網路遠距教學問卷調查表」（學生端）、「網路遠距教學問卷調查表」（教師端），統計結果，並加以分析，研究結果發現： (1)學生對遠距教學的「教學方式」及「點名方式」感到最滿意，(2) 學生對「師生互動」及「同儕互動」方面滿意度較低。(3)教師對「教學環境與設備」感到最滿意，(4)教師對「授課準備」項最感到困擾。另外，值得注意的是，學生普遍認為多數教師尚未熟悉線上教學的操作。本系針對此次問卷調查的回饋，除重新評估課程本質及內容是否適合遠距教學、教師端是否有合宜的遠距教學設備、老師端是否能設計有效的教學策略外，並提出幾點改進措施如下列，俾使遠距教學發揮最大的教學效果：

    (一)轉變教育理念

    (二)提升師生相應能力

    (三)激發學生學習興趣

    (四)活化教學手段

關鍵字:Covid-19、數位科技教學、遠距教學、學習成效衡量