撰寫單位：護理系

計畫人員：林欣欣、蘇惠珍、王淑蕙、林科含、尤姝方、張簡媮珊、談佳淳、蔡佳憓

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    新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情深深影響國內外第一線醫護人員的照護方式與因應策略，同時也影響護理學校重要的臨床實習教學，如何配合政府相關防疫政策，又能兼顧替代實習課程的教學品質與學習成效，實在是護理學系所面臨的一大挑戰。 本文以大仁科技大學為例，分享如何有效率因應 COVID-19疫情，調整各科護理學的實習模式，各科護理學實習係指內科護理學實習、外科護理學實習、產科護理學實習、兒科護理學實習、精神科護理學實習、社區衛生護理學實習等。此份報告主要針對109學年度，本系三年級參與實習先修班的 28位護生，於完成三梯次的實體實習後，不得不因疫情三級警戒而中斷，改採線上彈性替代實習課程。為比較實體與遠距實習的學習成效，針對學生的自我評值、實習老師滿意度、遠距實習替代課程滿意度、困難度、如何增進遠距實習替代課程成效，以及是否影響學生面臨未來臨床工作的自信心，滾動修正調整後等核心問題，故於課程結束，以google表單進行「大仁科技大學護理系實習學生遠距教學課程VS實體實習課程滿意度」調查。問卷分析結果顯示護生對於遠距替代實習教學、實習指導老師的滿意度，相較於校外臨床實習，無顯著差異，學生對自己的校外實體實習態度，與遠距課程的上課態度評值分數完全相同，顯示學生同樣重視遠距實習課程，對於實習指導老師的遠距教學方法及應變能力，予以肯定與感謝，實質性資料分析也發現，護生對於遠距課程大致持正向態度，且表示收穫良多，美中不足的是需要長時間需要盯著螢幕看，眼睛疲勞，有時候也會因為網路速度太慢、收訊不佳、以及再多替代課程，似乎也取代不了學生需要接觸真實個案，以體驗真實臨床照護的學習成效，故本系亦全面調整110學年度的各科護理學實習為三週實體實習，一週遠距教學的模式，提早於109學年度的暑假期間實施，同時顧及同學後續實習的安全性，全力為同學爭取施打疫苗的機會，以期待疫情改善後可無縫恢復實習。本文所分享的護理臨床實習應變模式可做為未來非預期流行疫情下，如何兼顧學生的生命安全、國家防疫政策與達到護理師國家考試實習時數標準之參考。

關鍵詞：新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情、護生實習、IR校務報告