撰寫單位：護理系

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    教育部為協助學生瞭解個人職涯發展方向,依據產業職場的職能需求為參考,建置「大專校院就業職能平台-UCAN」,期望增加學生對職場的瞭解,並藉由職能自我評估,盡早規劃自我能力養成計畫,有效提高個人在未來職場的就業競爭力。本報告的統計資料主要收集來自畢業滿一、三年與五年的畢業生流向網路調查,共計686位校友親自填寫,以及103-105年之UCAN平台次級資料之收集,共計153人填寫。此次調查分析為本系首次大規模的畢業生問卷統計分析資料,分析結果具代表性,並研提六項校務/系務政策之相關建議。結果發現:1.本校護理系畢業生「好就業」:三個年度的畢業生就業速度快,扣除等兵役與重考護理師證照的畢業生之外,幾乎畢業即就業,且三個年度的畢業生直至目前都維持在就業率90%以上,平均91%皆從事與醫療保健類相關的工作,足見本系畢業生的學用落差不大。2. 本校護理系畢業生「就好業」:本系畢業生剛畢業之第一年的平均每月收入,60%畢業生之薪資已高於基本工資1.5到2倍之多,在畢業滿三年與五年之間,薪資結構曲線逐年增加,其中不乏有畢業生每月平均收入大於7萬,甚至21萬元以上。此外,96%剛畢業第一年的畢業生對工作持有正向態度,僅有4%對於現職工作感到不滿意,到了畢業第三年,沒有同學表達對於現職工作有不滿意的情形,且感到非常滿意者由畢業第一年的9%,躍升至31%。3.本校護理系畢業生共通職能之能力缺口主要為「問題解決」、「創新」與「溝通表達」。4.本系畢業生擔任主管的比例偏低。因此,本系未來相關教育資源投入與課程革新規劃,應著重培育學生具備問題解決、創新、溝通合作、批判性思考、自我表達與自我肯定的領袖領導風範之能力。

中文關鍵詞:大專校院就業職能平台、畢業流向調查、共通職能、護理專業能力