撰寫單位：生命關懷事業學士學位學程

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    本校106年將通識教育中心徹底虛級化，將原編制教師改編制各科系，希望能活化人力資源，提升系科營運績效。然而改編制過程當中，是否落實人力盤點，及通識教師如何與系科中長程發展確適轉銜，上級行政單位似乎應做相關校務研究，本計畫僅探討改編制學程通識教師目前講授核心專業課程現況，並對學校教師人力轉銜議題提供建議。