撰寫單位：原資中心

計畫人員：滿春梅

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    本校原住民族資源中心自103年成立，以服務本校原住民族學生，以及推動原住民族教育及各項文化為主軸。原住民資源中心的角色、功能及服務的提供狀況，就有必要定期的檢視，作為其服務調整、改進的依據及方向，以提供更適切的服務給本校原民生。

    本次研究針對大仁科技大學111學年度第二學期仍在學之原住民族學生518人為研究對象，問卷分別以紙本及google線上問卷方式實施，共有116人填答。依據回收問卷分析後，結論如下：學生的族語能力以生活片語為多，有半數以上未通過初階認證；學生有半數以上有打工，生活費需自行賺取；學生宗教信仰以基督導及天主教為主；原資中心為整合原民事務相關資源的單一窗口，但在各項訊息傳達上有進步空間；原資中心較缺乏多元的原住民族相關課程，以及提供認識原住民文化的機會；原資中心所提供服務符合學生需求；大部分學生能適應學校生活環境，但部分學生有經濟上的困難；仍有部分師生對原住民族有偏見；學生較少參與原資中心辦理之活動；仍有大部分學生未申請獎助學金；大部分學生有分配時間的困難；原資中心是學生求助的對象。

    針對研究結果，對原資中心的建議為：1.活動及課程辦理上，宜更多元且具原民文化，並運用原住民族特性，以增加學生參與意願及參與度。2.原資中心及原住民相關訊息的宣傳管道宜更多元及增加頻率。3.原資中心應創造友善且溫暖的空間，讓原民生願意走進原資中心。而對未來研究的建議則是：1.原民生分布在不同學制，進二技與日四技學生特質不同，未來可針對不同學制學生，探究不同議題。2.原民生出席率低、休退學率較一般生高，未來亦可針對此議題進行研，以找出本校原民生休退學的困素及因應之道。

關鍵字: 原住民族教育、原住民族學生資源中心