撰寫單位：務處課外活動組
計畫人員：李依靜
本研究旨在探討大學校院學生社團參與動機與學習成效之研究－以南部地區為例，並瞭解不同背景變項之社團成員在參與動機、社團涉入與學習成效之差異情形。本研究以南部地區大學校院學生社團參與者為對象，共計發放600份問卷，取得有效問卷585份，有效問卷率為97.5%。利用SPSS統計軟體進行各項資料分析，所得資料經描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關分析進行資料分析。研究結果發現：社團在參與動機構面上，不同「社團屬性」、「社團年資」、「加入社團主要原因」有顯著差異；在學生社團學習成效構面上，不同「學校」、「社團屬性」、「社團年資」、「加入社團主要原因」有顯著差異；學生社團參與動機「生理動機」、「心理動機」、「社交動機」與學生社團學習成「認知」、「情意」、「技能」三因素之間具有正向的相關程度，即參與動機愈強，學習成效越高。