撰寫單位：資訊工程與娛樂科技系

計畫人員：劉郁君

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    「程式設計」為新世代溝通能力，更是身處AI人工智慧時代必備技能。許多先進發展中國家都已經將資訊科技中程式設計能力列為教育欲培養之能力重要 指標。為因應全球資訊人員需求與程式基礎教育趨勢，全面培育國民程式邏輯思維是厚植我國資訊國力、促進數位經濟發展的重要政策方向，行政院將培育國民邏輯運算思維列為促進數位經濟發展之重要政策方向。教育部於106年度開始推動各項計畫，以經費挹注各校開設程式設計相關課程，並輔以「推動大學程式設計教學計畫」跨校協助機制，以分年達成行政院所定大專校院學士班修讀程式設計相關課程學生比例30%、40%、50%目標。本研究本研究主要是透過文獻探討與專業成長社群進行。透過教師們與演講者經驗分享與相關文獻研究給予教師在程式設計課程教材研發與教學設計做為參考。期產出生活化與專業化的客製化課程，提高學生學習動機，幫助教師從教師社群與教學回饋中，激發更強的教學動機，提升整體教學品質。