撰寫單位：校務研究與永續發展辦公室

計畫主持人：蔡逸宏、連惠玲、陳攸瑋

全文連結【限本校教職員生檢視】

　　在高等教育資源競爭與績效責任日趨增長的環境下，私立技專校院面臨資源優化配置與辦學成效展現的嚴峻挑戰，亟需透過 PDCA 循環強化自我品保。本研究旨在探討校務發展與經費支用計畫書的編撰現狀，並提出精進策略，以建立數據驅動的決策機制並強化治理成效。研究方式採取整合文獻探討、資料分析與專家諮詢之綜合研究設計，透過全國技專校院校務基本資料庫等量化數據，結合校務計畫書之質化內容分析進行探討。研究結果：分析顯示校務發展呈兩極化趨勢，產學合作金額與學生專業表現顯著提升。然而，計畫編撰面臨 PDCA 循環未有效閉環、績效指標（KPI）過於單一（偏重投入型）、預算規劃與執行不匹配，以及內部稽核功能不彰等系統性弱點。討論與建議：本研究提出「PDCA 閉環整合模型」與「KPI 導向編撰框架」作為精進關鍵。建議學校將此策略制度化，落實以校務研究（IR）數據為編撰核心；建議主管機關強化對於 PDCA 實質改善證據之查核比重，以促進大學永續發展。

關鍵字：PDCA 循環、校務研究 (IR)、績效指標 (KPI)、經費支用計畫