撰寫單位：休閒暨餐旅學院餐旅管理系

計畫人員：王智永／王沛文

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　　隨著國際新冠疫情和緩和餐旅業的復甦，人才培養再次成為焦點。大仁科技大學餐旅管理系學生的學習適應和持續學習顯得尤為重要。在多元入學政策下，學生的背景多樣化，導致學習適應的差異性增加，本研究旨在探討這些差異在招生策略與續學率之研究討論。報告將遵循結構化的方法，依據提供的章節細分和詳細內容進行整合和分析。以期提供課程設計和教學方法的參考。本研究對象為大仁科技大學餐旅管理系學生，採用隨機抽樣方法，確保樣本的代表性。採用描述性統計、信度分析、效度分析和結構方程模型等方法對數據進行分析，以確保研究結果的準確性和可靠性。本部分將基於實際數據分析，探討學習適應力與學習成效之間的關係。預期發現學習適應力較強的學生在學習成效上也表現更好。此外，將分析不同學習適應維度（如學習方法、學習態度等）對學習成效的具體影響。根據分析結果，本研究確認學習適應力與學習成效之間存在顯著的正相關。這強調了優化學生學習適應力的重要性。
關鍵字:續學率、學習適應維度、學習成效